Dalam ide pembentukan struktur organisasi sekolah yang efektif dan efisien. Penulis mendapatkan inspirasi dari salah satu penyelenggara sekolah swasta yang cukup terkenal di Indonesia yaitu Yayasan Pendidikan Telkom (YPT), yayasan milik PT Telkom Indonesia Tbk. yang menyelenggarakan pendidikan jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK, hingga Universitas. Salah satu sekolah binaan Telkom pernah menduduki 10 besar SMK terbaik di Indonesia berdasarkan nilai ujian tertulis berbasis komputer pada tahun 2022, menjadi satu-satunya sekolah swasta yang masuk peringkat 10 besar. Menurut penilaian pribadi penulis, organisasi kepengurusan sekolah dibawah naungan YPT adalah salah satu contoh yang efektif dan efisien. Penulis tidak terafiliasi dengan perusahaan, yayasan, atau satuan pendidikan milik Telkom.

Penulis akan mengulas organ apa saja yang penting bagi sekolah sehingga bisa dikatakan organisasi sekolah yang efektif dan efisien menurut penulis. Efektif artinya setiap organ yang dibentuk harus memiliki tugas yang cukup spesifik dan berpengaruh, sedangkan efisien artinya tidak ada organ mubazir yang tugasnya tumpang tindih terhadap tugas organ yang lain.

Penulis memilih studi kasus pembentukan struktur organisasi sekolah jenjang SMK karena SMK cenderung memiliki kompleksitas yang lebih tinggi daripada jenjang sekolah yang lain. Berikut adalah contoh bagan struktur organisasi SMK Berqas yang menyelenggarakan 8 program keahlian.

Kepala Sekolah

Kepala Sekolah adalah seorang guru yang diberi tugas tambahan menjadi pemimpin tertinggi sekolah.

Komite Sekolah

Komite sekolah adalah organ mandiri dan independen yang bertugas mengawasi pelayanan pendidikan. Komite sekolah beranggotakan orang tua/wali peserta didik yang masih aktif di sekolah paling banyak 50 persen, tokoh masyarakat paling banyak 30 persen, dan pakar pendidikan paling banyak 30 persen.

Kepala Urusan Quality Development and Performance Management

Tugas Kepala Urusan Quality Development & Performance Management pada sekolah adalah membantu kepala sekolah dalam memastikan kualitas pendidikan yang tinggi dan mengelola kinerja sekolah secara efektif.

Kepala Administrasi

Kepala Administrasi bertugas membantu kepala sekolah dalam urusan administrasi human capital, logistik, sekertariat dan keuangan. Kepala Administrasi dapat dibantu minimal 2 koordinator tim kerja atau lebih untuk menangani masing-masing urusan administrasi human capital, logistik, sekretariat dan keuangan. Human capital adalah urusan terkait administrasi sumber daya manusia meliputi guru, staf, dan tenaga kependidikan. Logistik adalah urusan terkait administrasi pengadaan barang dan jasa yang dibutuhkan oleh sekolah. Sekretariat adalah urusan terkait administrasi tulis menulis atau surat menyurat. Keuangan adalah urusan terkait administrasi keuangan atau perbendaharaan sekolah.

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum adalah seorang guru yang diberi tugas tambahan untuk membantu kepala sekolah di bidang pembelajaran, perpustakaan, dan pengembangan kurikulum silabus materi. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dapat dibantu maksimal 2 koordinator tim kerja untuk menangani masing-masing bidang.

Wakil Kepala Sekolah Bidang IT, Laboratorium, dan Sarana Prasarana

Wakil Kepala Sekolah Bidang IT, Laboratorium, dan Sarana Prasarana adalah seorang guru yang diberi tugas tambahan untuk membantu kepala sekolah di bidang pengelolaan IT, laboratorium, dan Sarana Prasarana di sekolah. Wakil Kepala Sekolah dapat dibantu maksimal 3 koordinator tim kerja untuk menangani masing-masing bidang.

Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Industri dan Komunikasi

Wakil Kepala Sekolah Bidang Hubungan Industri dan Komunikasi adalah seorang guru yang diberi tugas tambahan untuk membantu kepala sekolah di bidang penerimaan peserta didik baru (PPDB), komunikasi, sinergi industri, unit produksi, serta alumni. Wakil Kepala Sekolah dapat dibantu maksimal 2 koordinator tim kerja untuk menangani masing-masing bidang.

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan Karakter

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan Karakter adalah seorang guru yang diberi tugas tambahan untuk membantu kepala sekolah di bidang bimbingan konseling, penguatan karakter, pembinaan ekstrakulikuler, dan prestasi peserta didik. Wakil Kepala Sekolah dapat dibantu maksimal 2 koordinator tim kerja untuk menangani masing-masing bidang.

Kepala Program Keahlian

Kepala Program Keahlian adalah guru yang ditunjuk oleh kepala sekolah untuk memimpin program keahlian dan para guru pengampu mata pelajaran program keahlian yang ada di sekolah. Kepala program keahlian membantu kepala sekolah dalam mengelola kegiatan akademik di sekolah dan berkoordinasi serta bekerja sama dengan wakil kepala sekolah bidang kurikulum, sarana prasarana, hubungan industri, dan kesiswaan. Jumlah kepala program keahlian disesuaikan dengan jumlah program keahlian yang ada di sekolah.

Guru Pengampu Mata Pelajaran

Guru Pengampu Mata Pelajaran adalah guru yang merencanakan pembelajaran, menyampaikan materi pelajaran, membuat dan menilai tugas dan ujian, memonitor kemajuan peserta didik, membangun hubungan dengan peserta didik, serta mengembangkan diri secara profesional.

Guru Pengempu Mata Pelajajaran dibagi menjadi 2 jenis yaitu:
1. Guru Pengampu Mata Pelajaran Umum: Pendidikan agama, pendidikan pancasila, bahasa indonesia, pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan, sejarah, serta seni budaya.
2. Guru Pengampu Mata Pelajaran Keahlian: Matematika, bahasa inggris, informatika, proyek ilmu pengetahuan alam dan sosial, dasar-dasar program keahlian, mata pelajaran konsentrasi keahlian, proyek kreatif dan kewirausahaan, serta praktik kerja lapangan.

The post Membentuk Struktur Organisasi Sekolah yang Efektif dan Efisien appeared first on berqas.

Pendidikan Vokasi menurut Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi merupakan Pendidikan Tinggi program diploma yang menyiapkan Mahasiswa untuk pekerjaan dengan keahlian terapan tertentu sampai program sarjana terapan dan dapat dikembangkan oleh Pemerintah sampai program magister terapan atau program doktor terapan.

Program diploma merupakan pendidkan vokasi yang diperuntukkan bagi lulusan pendidikan menengah atau sederajat untuk mengembangkan keterampilan dan penalaran dalam penerapan ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi. Program diploma menyiapkan Mahasiswa menjadi praktisi yang terampil untuk memasuki dunia kerja sesuai dengan bidang keahliannya.

Program diploma terdiri dari atas program:
1. diploma satu (D-I), dengan gelar Ahli Pratama;
2. diploma dua (D-II), dengan gelar Ahli Muda;
3. diploma tiga (D-III), dengan gelar Ahli Madya;
4. diploma empat (D-IV) dengan gelar Sarjana Terapan, setara dengan S-1

Lulusan program diploma berhak menggunakan gelar ahli atau sarjana terapan.

Program magister terapan merupakan kelanjutan pendidikan vokasi yang diperuntukkan bagi lulusan program sarjana terapan atau sederajat untuk mampu mengembangkan dan mengamalkan penerapan Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi melalui penalaran dan penelitian ilmiah. Program magister terapan mengembangkan Mahasiswa menjadi ahli yang memiliki kapasitas tinggi dalam penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi pada profesinya. Lulusan program magister terapan berhak menggunakan gelar magister terapan.

Program doktor terapan merupakan kelanjutan bagi lulusan program magister terapan atau sederajat untuk mampu menemukan, menciptakan, dan/atau memberikan kontribusi bagi penerapan, pengembangan, serta pengamalan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui penalaran dan penelitian ilmiah. Program doktor terapan mengembangkan dan memantapkan Mahasiswa untuk menjadi lebih bijaksana dengan meningkatkan kemampuan dan kemandirian sebagai ahli dan menghasilkan serta mengembangkan penerapan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi melalui penelitian yang komprehensif dan akurat dalam memajukan peradaban dan kesejahteraan manusia. Lulusan program doktor terapan berhak menggunakan gelar doktor terapan.

Baik Universitas, Institut, Sekolah Tinggi, Politeknik, Akademi, dan Akademi Komunitas dapat menyelenggarakan pendidikan vokasi sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku.

Pembinaan, koordinasi, dan pengawasan pendidikan vokasi berada dalam tanggung jawab Kementerian, dalam hal ini adalah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud). Kemendikbud pada masa kabinet Indonesia Maju (2019-2024) dipimpin oleh pak Menteri Nadiem Makarim yang sebelumnya dikenal sebagai pendiri Gojek.

Sebelumnya, pendidikan vokasi kurang mendapat perhatian dan menjadi pilihan kedua saat akan melanjutkan pendidikan (kebanyakan yang mendaftar pendidikan vokasi adalah yang tidak diterima di jenjang S-1 Perguruan Tinggi Negeri). Namun pada pemerintahan Presiden Joko Widodo, pendidikan vokasi mulai mendapatkan tempat di hati masyarakat dan tidak lagi menjadi pilihan kedua dikarenakan mulai dilakukannya revitalisasi pendidikan vokasi.

Presiden Joko Widodo pada periode kedua pemerintahan bersama dengan Wakil Presiden K.H. Ma’ruf Amin memberi perhatian penuh pada pendidikan vokasi, dalam wujud awal Perpres Nomor 82 Tahun 2019 Tentang Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Dengan adanya penambahan atau perubahan struktur organisasi di Kemendikbud, salah satunya terdapat Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi (Ditjen Pendidikan Vokasi). Keberadaan Ditjen Pendidikan Vokasi bertujuan menyiapkan SDM yang siap menghadapi era Revolusi Industri 4.0, yang membutuhkan tenaga kerja level terampil hingga ahli dibidangnya.

Berdasarkan Permendikbud Nomor 45 tahun 2019 tentang OTK Kemendikbud, Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi mempunyai tugas menyelenggarakan perumusan dan pelaksanaan kebijakan di bidang pendidikan vokasi.

Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi mempunyai fungsi:

1. perumusan kebijakan di pendidikan vokasi, pendidikan kejuruan, dan pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja;
2. pelaksanaan kebijakan dibidang pemetaan standar dan penjaminan mutu peserta didik, sarana prasarana, dan tata kelola pendidikan vokasi, kejuruan, dan pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja;
3. pelaksanaan kebijakan penetapan standar dan penjaminan mutu dosen dan tenaga kependidikan pada pendidikan vokasi;
4. penyusunan norma standar, standar prosedur, dan kriteria dibidang peserta didik, sarana prasarana, dan tata kelola pendidikan kejuruan, dan pendidikan keterampilan, dan pelatihan kerja;
5. pemberian bimbingan teknis dan supervisi dibidang peserta didik, sarana prasarana, dan tata kelola pendidikan kejuruan, dan pendidikan keterampilan, dan pelatihan kerja;
6. pelaksanaan kemitraan dan penyelarasan pendidikan vokasi dengan dunia usaha dan dunia industri;
7. perumusan pemberian izin penyelenggaraan perguruan tinggi vokasi swasta yang diselenggarakan oleh masyarakat;
8. pelaksanaan evaluasi dan pelaporan dibidang pendidikan vokasi, pendidikan kejuruan dan pendidikan keterampilan dan pelatihan kerja;
9. pelaksanaan administrasi Direktorat Jenderal; dan
10. pelaksanaan fungsi lain yang diberikan oleh Menteri.

Berdasarkan Permendikbud Nomor 9 Tahun 2020 tentang Perubahan Atas Permendikbud Nomor 45 Tahun 2019 Tentang OTK Kemendikbud, Ditjen Pendidikan Vokasi terdiri dari 5 Unit, yaitu:

• Sekretariat Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi,
• Direktorat Sekolah Menengah Kejuruan (SMK),
• Direktorat Pendidikan Tinggi Vokasi dan Profesi,
• Direktorat Kursus dan Pelatihan,
• Direktorat Kemitraan dan Penyelarasan Dunia Usaha dan Dunia Industri.

Saat ini, Ditjen Pendidikan Vokasi dipimpin oleh Dirjen Pendidikan Vokasi yakni Pak Dirjen Wikan Sakarinto, S.T, M.T, Ph.D., yang baru dilantik pada hari Jumat, 8 Mei 2020 bersama dengan pelantikan pejabat pimpinan tinggi madya lainnya di lingkungan Kemendikbud beserta anggota Lembaga Sensor Film periode 2020-2024 secara daring atau online dan disiarkan melalui kanal youtube Kemendikbud, Pak Wikan Sakarinto sebelumnya menjabat sebagai Dekan Sekolah Vokasi Universitas Gadjah Mada.

Kami mengucapkan selamat bertugas kepada para pejabat pimpinan tinggi yang telah dilantik di lingkungan kemendikbud. Semoga pendidikan di Indonesia khususnya pendidikan vokasi menjadi lebih baik dari sebelumnya.

The post Pendidikan Vokasi di Indonesia appeared first on berqas.

Terdapat bermacam-macam jurusan SMK di Indonesia. Daftar jurusan SMK atau yang biasa disebut spektrum keahlian SMK diatur oleh Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia, yang mengatur tentang Spektrum Keahlian SMK (lihat: Kepmendikbudristek No 244 Tahun 2024 Lampiran 1). Spektrum Keahlian SMK merupakan acuan penyusunan struktur kurikulum serta pembukaan dan penyelenggaraan bidang atau program keahlian pada SMK. Untuk saat ini terdapat 10 bidang keahlian yaitu:

1. Bidang Keahlian Teknologi Konstruksi dan Properti
2. Bidang Keahlian Teknologi Manufaktur dan Rekayasa
3. Bidang Keahlian Energi dan Pertambangan
4. Bidang Keahlian Teknologi Informasi
5. Bidang Keahlian Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
6. Bidang Keahlian Agribisnis dan Agriteknologi
7. Bidang Keahlian Kemaritiman
8. Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen
9. Bidang Keahlian Pariwisata
10. Bidang Keahlian Seni dan Ekonomi Kreatif

Masing-masing bidang keahlian dibagi menjadi beberapa macam program keahlian yang saat ini terdapat 50 program keahlian, dan tiap-tiap program keahlian dibagi lagi menjadi minimal 1 konsentrasi keahlian. Saat ini terdapat 128 konsentrasi keahlian.

Penjabaran dari program keahlian ke konsentrasi keahlian diatur oleh Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik Indonesia Tentang Spektrum Keahlian SMK/MAK pada Kurikulum Merdeka. Baik penamaan bidang/program/konsentrasi keahlian disesuaikan sejalan dengan tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dinamika perkembangan global dan kebutuhan dunia kerja.

Konsentrasi Keahlian SMK tercantum pada Lampiran Kepmendikbudristek Nomor 244 Tahun 2024, dapat dilihat sebagai berikut:

Bagi teman-teman yang ingin melanjutkan ke SMK, pilihlah jurusan/ program keahlian yang sesuai dengan minat (Passion) teman-teman dan pastinya teman-teman harus mengetahui dan memahami prospek dunia kerja (Vision) dari jurusan yang teman-teman pilih, cara mengetahuinya dengan mengunjungi profil jurusan di situs web smk yang akan dituju.

Berikut beberapa program keahlian SMK yang saya rangkum di artikel yang terpisah.

SMK Bisa SMK Hebat. Vokasi Kuat Menguatkan Indonesia.

The post Jurusan – Jurusan SMK di Indonesia [UPDATE 2024] appeared first on berqas.